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孩子們都喜歡聽故事，故事能使他們增長知識，陶冶心靈，并能激起對故事情節(jié)的想象，進而用各種繪畫形式表現(xiàn)出來。如教學《可愛的動物》一課，我是這樣導課的，六一兒童節(jié)快到了，動物世界里要開聯(lián)歡會了，小動物們都穿著節(jié)日的盛裝，來參加舞會，瞧那滿身花紋的小斑馬、搖搖晃晃的小企鵝、脖子長長的長頸鹿、威風凜凜的小老虎……都是那樣有趣可愛。
同學們有興趣把這些小動物畫出來嗎？下面我們就來畫這些小動物。通過這段小故事，把小動物的形象藝術化地添進了學生的腦海，學生不僅從故事中感受到生動的形象，而且可以想象出成人無法想象的畫面，構思新穎、有趣，構圖飽滿，有濃郁的生活氣息和較高的審美情趣，想象力特別豐富。
藝術創(chuàng)作離不開生活，美術教學不能構想空中樓閣。教師要引導學生養(yǎng)成勤于觀察、善于觀察事物的良好習慣，想象是以觀察為基礎進行藝術創(chuàng)作的基礎能力。根據(jù)新課標、新教材的要求和學生的心理、生理特點，采用各種形式和方法去培養(yǎng)、訓練、發(fā)展學生的想象力，是上好美術課的關鍵，也是對學生進行素質(zhì)教育的重要方面。
教師在美術教學工作中，只有徹底拋開應試教育的傳統(tǒng)理念，以提高小學生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)實踐能力為宗旨，才能把素質(zhì)教育真正落到實處。中國論文聯(lián)盟
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