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電子專業(yè)課程是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，其理論的建立大多是通過實驗得來的，是從簡單到復(fù)雜，從低級到高級，從功能低到功能高的發(fā)展過程。而實訓(xùn)課程所提供的課題設(shè)計是一個綜合應(yīng)用(方案選擇、論證、電路設(shè)計、器件選用、參數(shù)估算等)的過程，極具探索性和創(chuàng)新性。
因此，教學(xué)中，實驗實訓(xùn)是學(xué)習(xí)電子專業(yè)課程的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，掌握實驗操作技能，培養(yǎng)綜合能力必不可少的步驟。在實驗實訓(xùn)教學(xué)過程中加入多媒體的應(yīng)用，可以更形象直觀的向?qū)W生介紹實驗實訓(xùn)的目標(biāo)、原理和過程。
然后，再通過實訓(xùn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生動手能力與應(yīng)用理論解決實際問題的能力，特別是實驗以其真實性、直觀性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，給學(xué)生*一手感觀材料，對實驗項目的選擇、實驗內(nèi)容預(yù)習(xí)、實驗器材的準(zhǔn)備、實際操作、實驗數(shù)據(jù)的記錄及實驗結(jié)果分析等，都能給學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，并能促進(jìn)學(xué)生對課本知識的理解，從而獲得應(yīng)用型技術(shù)人才在電子技術(shù)方面必備的操作技能，同時起到鞏固、擴展所學(xué)理論知識的作用。
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