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格蘭迪生少兒全能發(fā)展中心
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| 3-8歲寶寶如何訓(xùn)練逆向思維——格蘭迪生 |
3-8歲寶寶如何訓(xùn)練逆向思維——格蘭迪生免費(fèi)預(yù)約試聽熱線051085118759
小時(shí)候我們閱讀的司馬光砸缸救人的故事，有人落水，常規(guī)的思維模式是"救人離水"，而司馬光面對緊急險(xiǎn)情，果斷地用石頭把缸砸破，"讓水離人"，救了小伙伴性命。就是逆向思維運(yùn)用的典型例子。
我們生活中很多產(chǎn)品有些是科學(xué)家運(yùn)用逆向思維創(chuàng)造出來的。逆向思維的好處是顯而易見的。逆向思維會(huì)使你獨(dú)辟蹊徑，在別人沒有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹，從而制勝于出人意料。逆向思維會(huì)使你在多種解決問題的方法中獲得*佳方法和途徑。生活中自覺運(yùn)用逆向思維，會(huì)將復(fù)雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。
從小培養(yǎng)寶寶的逆向思維對寶寶的成長大有裨益。
POINT1：3～4歲 起步階段
3～4歲的孩子屬于直覺行動(dòng)思維階段，這一階段，對孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是通過給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣，并自己動(dòng)手操作，讓孩子經(jīng)常處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。
No.1哭笑娃娃
游戲目的：
在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。
游戲玩法：
和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧！不過，這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次，勝利者都要做“哭”的動(dòng)作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作，誰先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸哦！
No.2反口令
游戲目的：
能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
游戲玩法：
你說“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；你說“舉左手”，孩子就要舉右手；你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常好的家庭游戲哦！
No.3高個(gè)和矮個(gè)
游戲目的：
通過動(dòng)手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
游戲準(zhǔn)備：
正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個(gè)。
游戲玩法：
這是一個(gè)非常適合你和孩子兩個(gè)人進(jìn)行的游戲。你可以在3個(gè)高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個(gè)小人中，哪個(gè)*高，哪個(gè)*矮。
POINT2：4～5歲 關(guān)鍵階段
4～5歲是孩子思維活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段，孩子的思維已經(jīng)進(jìn)入具體形象階段。對4～5歲的孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是不斷豐富孩子的知識(shí)，發(fā)展他的語言，幫助孩子學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問題，并做出判斷。
No.1反義詞
游戲目的：
在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
游戲玩法：
這是一個(gè)無論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。你要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說出這個(gè)詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
No.2找圖形
游戲目的：
讓孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。
游戲準(zhǔn)備：
雙維排列底板一塊，一些與圖上的標(biāo)記相對應(yīng)的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等。
游戲玩法：
這可是一個(gè)孩子與你輪流進(jìn)行的游戲哦！你可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個(gè)空格（如橫三豎三），讓對方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形，就不能放上去。
看一看，是誰找到的圖形多呢？你和孩子誰比較厲害一點(diǎn)呢！
No.3我是小法官
游戲目的：
訓(xùn)練孩子的空間想像能力和逆向思維能力。
游戲準(zhǔn)備：
粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根
游戲玩法：
這個(gè)游戲你一定要和孩子一起玩哦！你先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然后，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子*長。孩子猜出來以后，不管是對是錯(cuò)，你都可以讓他親手操作一下。 |
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