|
黎明學(xué)而教育
| 聯(lián)系人：王老師
女士 (老師) |
| 電 話：13252012410 |
| 手 機(jī)： |
 |
|
 |
|
| 北京小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)去哪好？朝陽(yáng)區(qū)哪有秋季奧數(shù)班 |
北京小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)去哪好？朝陽(yáng)區(qū)哪有秋季奧數(shù)班。小學(xué)四年級(jí)的孩子算是已經(jīng)接觸奧數(shù)學(xué)習(xí)很久了。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要家長(zhǎng)們?nèi)娴呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子在整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的規(guī)劃。小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)如何學(xué)習(xí)一直是困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題，如何安排小學(xué)四年級(jí)學(xué)期奧數(shù)的學(xué)習(xí)，如何在低年級(jí)全面系統(tǒng)地為今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？至慧學(xué)堂秋季奧數(shù)班倒是有幾個(gè)技巧。
北京小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)去哪好？朝陽(yáng)區(qū)哪有秋季奧數(shù)班。下面是我整理的這個(gè)地區(qū)比較好的幾家機(jī)構(gòu)，如需咨詢(xún)，家長(zhǎng)們可以直接撥打免費(fèi)400電話，聽(tīng)到語(yǔ)音提示后請(qǐng)直接撥4位數(shù)分機(jī)號(hào)，與咨詢(xún)老師直接通話。
北京至慧學(xué)堂免費(fèi)咨詢(xún)電話
【朝陽(yáng)區(qū)】
藍(lán)色港灣中心————400 8908 747轉(zhuǎn)2861
【至慧學(xué)堂】致力于少兒數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，專(zhuān)為3-12歲孩子設(shè)計(jì)。創(chuàng)新的“IDT多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課（6-8人），強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)及課堂互動(dòng)，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和拓展數(shù)學(xué)思維能力。
北京小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)去哪好？朝陽(yáng)區(qū)哪有秋季奧數(shù)班。專(zhuān)家給您以下建議：
1、接觸奧數(shù)，興趣*一。
我們接觸過(guò)不少希望開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課效果不好，到了高年級(jí)，迫于小升初形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情。
2、作業(yè)
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)僮鲎鳂I(yè)。我們?cè)谡n后安排作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；二是運(yùn)用課上所學(xué)來(lái)解決一些具體的實(shí)際問(wèn)題。
明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，一方面應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，另一方面就是要積極思考，看知識(shí)是如何運(yùn)用的，注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們應(yīng)時(shí)刻記著“我們做題的目的是提高對(duì)知識(shí)掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。
3、質(zhì)疑
在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們必然會(huì)產(chǎn)生疑難問(wèn)題和解題錯(cuò)誤。及時(shí)消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎”對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地進(jìn)行下去。對(duì)于問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)想辦法（如請(qǐng)教老師或翻閱資料等）解決，對(duì)錯(cuò)題則應(yīng)該注意分析錯(cuò)誤原因，搞清概念混淆致錯(cuò)還是計(jì)算粗心致錯(cuò)，是套用公式還是題意理解不清致錯(cuò)等。另外，我們還應(yīng)該通過(guò)思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對(duì)所學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。 |
 |
| |
|
|
 |
|
|
免責(zé)聲明：以上所展示的信息由會(huì)員自行提供，內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布會(huì)員負(fù)責(zé)，www.qy6.com對(duì)此不承擔(dān)任何責(zé)任。如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)來(lái)信通知?jiǎng)h除。